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让卓越成为习惯青岛为明小学举办班主任工作经

作者:a123456时间:2021-03-31 17:18 次浏览

为了加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育和管理中的重要作用,有效提高班主任的专业素质和管理水平,青岛市为明小学举办了一系列班主任工作经验交流会,白玲、分别分享和交流了经验。

马小蓉老师认为,只有对班级进行良好的管理,才能帮助学生理解如何去做,养成良好的行为习惯,这是一个人生活的基石。良好行为习惯的培养在于重视孩子生活细节的培养、课后行为习惯的培养、卫生的安排以及孩子的鼓励和认可。好习惯会让你受益终生。马小蓉老师希望培养孩子的内心秩序,在漫长的学习道路上自然快乐地成长!

孙经纬老师认为,作为班主任,我们应该把学生当成自己的宝贝,把班级当成自己的第二个家,然后我们应该扮演“父母”的角色,用爱心管理班级,用爱心融入学生。

新的班级从新的起点出发,注重常规和习惯,注重孩子良好心态的培养。孙经纬老师用爱、同情和责任真诚地对待每一个学生,用真诚的爱温暖每一个同学。

白玲老师认为,加强家校沟通可以帮助家长及时了解孩子在学校的表现,配合学校处理孩子的问题。从教师的角度来看,教师是具有丰富教育知识的专业技术人员,有能力对家长的教育理念和方法给予指导和建议。因此,有效的家校沟通是非常必要的。白玲老师为了加强家校沟通,把家长分为主动型、被动型、盲从型三种。白老师从各种类型的家长入手,与老师们交流了自己行之有效的措施和方法。

张雪莲先生从三个方面入手:一是找到了一个好的切入点,从班级作风建设入手,严爱尖子生,爱中学生,偏爱后进生,用心对待每一个孩子。二是找准重点,下大力气激发学习动力,实行班干部竞聘上岗制度、班级小组绩效考核制度、学困生心理预警制度,培养孩子学习兴趣,激发学习动力。三是找准重点,重视课堂教学,明确任务,认真授课。

最后,小学部主任王应麟在总结发言中肯定了班主任的工作,希望班主任进一步加强学习,善于吸收有益的经验,取长补短,共同提高。本次班主任工作经验交流会不仅为老师们搭建了交流学习的平台,更是一次有效、快捷、高效的校本培训,拓宽了老师们的工作思路,提高了育人的整体水平,增强了教育的实效性!

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