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黎明明职业学院:践行“晋江经验”,打造鞋服技

作者:a123456时间:2021-02-10 16:35 次浏览

一种因远见而历久弥新的体验,成为中国特色社会主义道路上的重要里程碑。高新技术升级、传统专业、产学研深度融合是晋江经验对职业教育的最好启示。

安踏集团诞生于晋江之畔,是“晋江经验”最辉煌的产业样本,而位于安踏彼岸的黎明明职业学院,则是“晋江经验”职业教育领域的传播者。自2005年以来,双方一直专注于新材料创新驱动和智能制造的理念,以帮助改造和升级传统的鞋服行业,从建设校外培训基地到开发安踏订单班,到联合招聘和招生“双元制”合作,直至建立全要素合作。2019年,安踏体育产业学院入选福建省第一批高职院校工业类院校试点项目,“新材料鞋服(高分子材料加工技术)”专业群入选中国特色高水平专业群建设项目。

坚持以学生为中心,构建校企双导的培养模式。本着安踏典型产品“原材料研发-产品设计-智能产销服务”的理念,采用现代学徒制,每年联合培养100名学生,通过福建“双轨制”每年招聘50名安踏员工,系统设计“学生-学徒-准员工-后备干部”和“原岗工作-理论提升-新岗实践-岗位晋升”两个角色。实现招生与招生、人才培养与技能提升、培养要素与生产要素、发展型毕业与优质就业等四位一体。探索并形成“校企双导、角色递进”的人才培养模式。

坚持创新驱动,打造校企协同创新品牌。围绕新材料创新驱动、智能化生产升级和产业人才迭代,共建“智能制造”国家协同创新中心和“先进高分子材料”省级协同创新中心。依托明职业大学国家高技能培训基地(人力资源和社会保障部)等平台,按照鞋服产品全生命周期就业标准构建技能培训体系,探索形成鞋服产品全生命周期协同创新机制和员工培训体系。

明职大党委书记王、校长黄参观海天材料科技有限公司.图片由黎明明职业学院提供

坚持党建指导,构建校企共管格局。实行党总支领导下的院务联席制度,制定《党总支领导下的党政联席会制度》制度,创新专业(群)建设组织,成立行业、企业专家参与的专业群建设指导委员会,实行学校教学硕士、企业硕士双专业群领导制度;围绕专业建设核心要素,推动行业企业专家参与专业发展规划、专业建设和评估。对人员培训、员工培训、技术服务和成果转化实施“项目管理”。2019年校企联合党支部入选“全国党建工作示范支部”,《双主体双引领:推行校企联合党支部制度》年荣获泉州市教育系统优秀党建工程。

黎明明职业大学副校长俞大航为行业企业专家颁发专业群校企合作“双领军”聘书。图片由黎明明职业学院提供

项目实施以来,已为本地区培养了2000多名“新材料、新鞋、新服装”领域的高素质技术和工艺人才。超过70%

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